如何在高校思政教育中融入爱国主义教育

　　爱国主义包含了情感、思想和行为三个方面，如何将情感思想转化为高校大学生的行为，是当前思想政治教育中的主要内容。在学生进入大学之后，思想政治教育显得更加的重要。尤其是爱国主义精神，它作为思想政治教育的核心，需要各个高校给予更多的重视。如何将爱国主义教育巧妙地融合到思想教育中，是当前大学教师在教学时面临的挑战，如何将学生学习到的爱国主义精神加以运用，又充分考验着一所高校的教学艺术。

　　一、充分发挥教师教学作用，将爱国主义巧妙运用于思想政治教育

　　在高校思想政治教育中，教师教学可以说占据了主要位置。教师在教学中能否进行有效的爱国主义教育，是教学是否成功的关键。在课堂教学中，教师可以多向学生讲解传统文化，以多种教学方式激发学生的爱国情感。

　　1.推荐课外读物教师在教学时，可以尝试运用课外素材，比如推荐一些爱国电影、电视剧，《恰同学少年》《钱学深的爱国故事》等等。在教学时，尽量避免枯噪无味的教法。由于教师面对的学生都是大学生，此时他们已经有了初步的世界观、人生观和价值观，对于世界也有自己的认识和看法，教师在思想政治教育时要避免老调重弹，尽可能从身边事物入手，运用多媒体、课外书等辅助教学工具进行爱国主义精神的培养。

　　在笔者教学的过程中，就采取推荐学生去看一些电影视频，并让学生自己选择一个角度进行观影欣赏。这样能够将知识进行有效转化，让学生在轻松愉悦的环境中感受到爱国主义精神的魅力。

　　2.组织互动活动对爱国主义进行单一的灌输，会使学生觉得思想政治教育的无趣和无味，因而也不能达到理想的教学效果。因此教师应该丰富课堂教学的形式，在活动开展的过程中，充分考虑学生的兴趣和爱好，多加入教学互动的环节。在思想政治教育中，教师也可以采取让学生自主探究课堂内容的方式，将爱国主义进行运用。

　　教师可以将学生分组，运用思想政治的内容对某个话题进行课堂辩论，比如关于“愚公移山”这种做法的探讨等等。再比如在教学中，为了让学生关注时事，让学生从实际出发培养爱国主义精神，锻炼他们思辨的能力，教师也可以让学生对于一周之内的某个热点新闻进行展示，同时进行师生之间，学生与学生之间的互动提问。通过以上的方式，教师能够有效地将爱国主义精神在高校的思想政治教育中加以运用，同时也能够避免学生对此不感兴趣的情况发生。

　　二、在思想政治教育中树立民族自尊心和自豪感

　　从内容来看，要将爱国主义精神有效融入思想政治教育中，主要是要树立民族自尊心和自豪感。对于高校的思想政治教育而言，要树立大学生的民族自尊心和自豪感，可以从两方面实施，第一是利用其他课程教育与思想政治教育相结合。二是将爱国主义运用于政治教育实践。

　　1.其它课程教育与思想政治教育相结合与中小学教育不同，高校教育更加注重学生多方面能力的培养。因此在教学内容上，分为必修课、选修课、专业课等等内容，学生能够根据自己的兴趣选择所喜欢的课程。此时，学校就可以将思想政治教育与其他课程相结合，即在其他必修课或者选修课中，加以爱国主义精神的运用。

　　比如说学校可以在《大学语文》等课程中加入爱国主义教育，或者开一门选修课，重点讲述一些爱国主义作家，尤其是鲁迅。在中小学，学生可能接触过鲁迅，但是由于知识和经验的限制，很难将鲁迅理解透彻，尤其是他对民族虚无主义、对拿来主义的批判。教师可以通过文学课的形式，让学生能够感受到一个作家的爱国主义精神，从而培养自己的民族自豪感和自尊心。再比如大学课程中的古典诗词等内容，也是爱国主义运用的一个途径。教师可以通过古人的精神，比如魏晋风度等知识的讲解，让学生能够借古鉴今，从纵向的历史角度去了解我国的民族文化和古代的爱国主义情怀，让学生能够感受到爱国主义的魅力，从而提高自身的思想政治觉悟，转化为实际行动。

　　2.将爱国主义运用于政治教育实践要让爱国主义精神真正被学生理解并达到思想政治教育的真正目的，就必须让学生在实践中去感受、去培养学生的爱国主义精神。目前大学生社团文化正处于繁荣发展的时期，一个大学的文化精神在社团文化中就有所窥见。

　　在爱国主义运用政治教育实践中，学校可以将爱国主义精神运用于社团中来，比如组织学生进行支教活动、义卖活动、无偿献血等等，让学生从身边小事做起，点点滴滴做起，从实践中去感受爱国主义的魅力。与此同时，学校也要充分发挥爱国主义教育基地和图书馆、文化馆、博物馆、电影院、法制教育基地等文化场所的作用，使之成为对青少年学生进行思想教育的阵地。今年暑假开展的大学生代表大会也是其中一个运用，其意在引导大学生社团能够更好地跟紧党的脚步，让思想政治教育真正贯彻到实践之中。

　　三、结束语

　　爱国是一种行动的表现，他存在于人们的意识之中。对于学生爱国主义的熏陶，将爱国主义精神在高校思想政治教育中加以运用途径有很多，需要我们去认真观察，在生活中体会与实践，注重爱国主义精神在思想政治教育中的“渗透”,将爱国主义精神作为思想政治教育的核心，促进中国特色社会主义思想政治教育，需要学校及社会更多的重视，而它的运用方式也需要更多的实践与探索，以实践为导向，促进高校思想政治教育工作。

　　参考文献：

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　　[3] 谢晓娟 . 文化多样性影响下的思想政治教育考量 [J] 学校党建与思想教育，2012（07）