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高职大学生理想信念存在的问题与原因探究

时间:2020-02-20 来源:轻纺工业与技术 共3195字
作者:李娜 单位:江苏商贸职业学院
人生理想与规划论文第八篇:高职大学生理想信念存在的问题与原因探究
 
  摘要:高职大学生是建设国家、实现中国梦的技能型人才。大学生的理想信念教育不仅关系其自身的成长成才,更关系到民族进步和国家的发展。在当前背景下,了解高职大学生的理想信念现状,分析其成因所在显得尤为重要。
 
  关键词:高职大学生; 理想信念; 现状; 成因;
 
  0 引言
 
  在我国现代化快速进程中,一些大学生的理想信念困惑迷茫,缺乏远大志向,这些问题如果得不到及时解决,会在一定程度上阻碍大学生健康全面的发展和社会的和谐共建。因此,在当前背景下,了解和端正高职大学生的理想信念显得尤为重要。
 
  1 当前高职大学生理想信念存在的问题
 
  在《思想道德修养与法律基础》授课过程以及与学生平时的沟通了解中发现,当前大部分高职大学生有着比较科学合理的理想信念,尤其是学习了习近平总书记对“中国梦”的阐述后,大学生的民族自信心和爱国热情都空前高涨,大部分学生能够将个人理想与社会理想相结合,树立远大志向。但是,伴随市场经济的发展和西方文化思潮的渗透等多方面因素影响,大学生的思想意识和价值观受到巨大冲击,有些人理想信念模糊,有些人理想信念不坚定,有些人目光短浅,没有远大志向。这些不但会影响高职大学生个人成长成才,也会影响到高职院校素质和技能人才培养的质量。通过对高职大学生理想信念的调查,特作如下总结。
 
  1.1 理想信念多元化
 
  从目前总体情况来看,大部分高职大学生主流思想是健康向上的。他们很多人也有明确且积极的人生目标,有崇高坚定的理想信念,信仰马克思主义,认同中国特色社会主义,关心国家大事,关注社会热点。但是随着西方文化从意识形态方面的不断渗透,尤其是诸如拜金主义、个人主义、利己主义和消费主义等消极错误的价值观严重侵蚀着大学生的思想意识,使得部分高职大学生的认知发生了混乱,理想信念呈现出多元化特点,不少大学生因为盲目崇拜、迷信西方政治、经济模式,出现了自我政治信仰迷茫、价值取向不坚定、道德素养低下和自我追求缺乏等问题,还有些学生因为无法面临升学、就业等各方面的压力,选择逃避问题,产生悲观情绪,具体表现为缺乏社会责任感、容易以自我为中心,得过且过、社会公德意识淡薄等多元化现象。
 
  1.2 理想信念虚无化
 
  德国哲学家尼采曾激烈地批判道:“理想这一谎言统统是降在现实性头上的灾祸,人类本身为理想所蒙蔽,使自己的本能降至最低限度,并且变得虚伪———以致朝着同现实相反的价值顶礼膜拜,只因受了它的欺骗,人类才看不到繁盛、未来和对未来的崇高权利”。现代生活面临着虚无主义的冲击,有些大学生推崇尼采的虚无主义学说,对自己的大学生活和未来没有任何期待和要求,这些大学生对于自身的人生规划、人生意义和人生价值的思考较为欠缺,再也没有“为中华之崛起而读书”的远大志向;有些学生抱着顺其自然的态度,实则看透一切,无任何追求;有些学生提到理想信念,就认为是在说大话、空话。这种对理想信念的虚无化对个人成长和社会发展无疑都是有危害的,大学生缺失远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向。
 
  1.3 理想信念功利化
 
  我国正处于经济社会发展的转型期,在市场经济条件下,很多时候人们过于追求经济发展的速度,而忽略精神文明建设,使得部分职业院校过于重视专业发展,而忽略道德教育和理想信念教育。受这种大环境的影响,部分大学生的理想信念也愈来愈趋于物质和功利。有的学生抱着“理想,有利就想;前途,有钱就图”的心态;有些学生把金钱追求作为唯一的人生目标,一切向钱看,他们希望将来赚大钱、住别墅、开豪车;有的学生急功近利甚至唯利是图,存在严重的个人主义和利己主义倾向。他们降低了对国家发展和民族振兴应有的责任感,更多考虑个人利益的满足,追求现实的物质生活成为了当前不少大学生的目标。理想信念的功利化无疑会使大学生丧失对崇高理想的追求,丧失对共产主义的信念,从而很难成长为担当民族复兴大任的有为青年。
 
  2 高职大学生理想信念现状成因分析
 
  2.1 西方文化思潮的渗透
 
  当今中国的国际化程度日益提高,而西方文化在宗教、历史等方面,对中国传统文化造成了一定影响。面对西方文化在意识形态方面的快速渗透,大学生在看到西方发达国家表面的繁荣之后,容易产生盲目崇拜的心理,进而对现有的世界观产生动摇。有些大学生崇洋媚外,总觉得外国的东西比中国制造的好,外国的月亮比中国的圆等,很多有钱人也会选择让孩子出国留学,甚至变更国籍等,以上种种现象可能会在一定程度上使当前大学生对社会主义制度的优越性产生质疑,并在政治信仰、理想信念和价值取向等方面出现暂时的迷茫。
 
  2.2 网络多元化的影响
 
  大学生是接受新思想、新观念较快的一个特殊群体,网络文化在促进大学生价值观、道德观等方面发展的同时,也有不容忽视的负面影响。在网络全球化盛行的时代,打破了国家、地域之间的社会制度、意识形态的界限,使得多元文化在网络中相互碰撞摩擦,西方国家利用信息技术优势向全世界加快其思想文化的传播渗透。而处于青春期的大学生好奇心重,喜欢探索新事物,网络更是成为他们日常生活中不可或缺的事物,被大学生着迷甚至推崇。然而网络文化是一种多元文化,所以看待同一个事物的角度和答案都有可能是多元的,很难有统一且标准的答案,这种情况很可能会加剧大学生思想上的困惑和迷茫,使得大学生在进行正确理想信念及价值观选择上增加难度。另外,网络上充斥着各种信息,有些不良信息没有经过及时过滤,而大学生又没有足够的时间和能力对这些信息进行善恶美丑的鉴别,很容易造成个体思想上的偏差和错误的判断,形成理想和信仰的缺失。
 
  2.3 学校教育的缺失
 
  当前大学生理想信念出现问题与学校教育机制的不完善有一定的关系。在应试教育体制及社会观念的影响下,学校教育及学生的知识学习都不同程度地呈现功利化,尤其是职业院校,往往重视培养学生的专业技能,而在一定程度上忽视对学生道德品质的培养及理想信念的培育。学校德育流于形式化,高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,其教育效果并不是很理想。有些学校对思政课重视程度不够,加之师资匮乏等多方面因素,多数学校现在采取的仍是大合班上课的形式,灌输式的教育方法,教学内容稍显枯燥,针对性不强,实效性较差,无法激发学生的学习兴趣,导致很多学生只是迫于修完学分去上课,并没有达到思政课真正的教育效果。更何况对学生进行理想信念教育,也并非仅仅体现在几节思政课堂中,更多的还需要教师深入到学生日常的学习、生活中,对学生进行持续的关注和有效的引导。这项浩大的育人工程需要学校整合各种资源,全程、全员和全方位的动员起来。但是目前学校道德教育体系的不完善以及校园文化的缺失等,导致这种教育缺乏长期性和连贯性,教育效果不够理想。
 
  此外,“95后”的高职大学生出生在国家繁荣发展、蒸蒸日上的新时代,他们很难亲身感受革命战争年代的艰辛和苦楚,而这些大学生的父辈通过几代人的努力奋斗为年轻人打下了较好的经济基础。在独生子女政策的影响下,很多父母娇惯宠爱子女,不舍得他们吃苦,把他们当作温室里的花朵一样小心翼翼地培育。长此以往,这些年轻人把享受生活当成理所当然,经不起风吹雨打,抗挫折能力下降,目光短浅,没有了对远大目标的追求。
 
  3 结语
 
  新时代大学生肩负着祖国未来的建设重担,是实现中华民族伟大复兴的重要力量,对新时代大学生的理想信念问题的研究关系到祖国的前途和命运,是所有教育工作者及社会各界都应该关注并给予重视的一项工作。对当前大学生理想信念所出现的问题及成因进行研究,并进一步确定教育手段和解决措施,通过社会、学校及家庭各方努力,引导大学生坚定理想信念,树立远大志向,不断加强自身建设,具有很强的理论和现实意义。
 
  参考文献
 
  [1][德]尼采.权力意志———重估一切价值的尝试[M].北京:商务印书馆,1991.
  [2]武娜娜,蔡金杰.新时代背景下大学生理想信念对策研究[J].山西青年,2018(14):122-123.
  [3]韩冰,冷小峰.当代大学生理想信念现状研究[J].华章,2010(21):48-49.
  [4]赵嫚.当代大学生理想信念方面存在的问题及对策思考[J].学周刊,2013(30):18-19.
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原文出处:李娜.新时期高职大学生理想信念现状及成因分析[J].轻纺工业与技术,2019,48(09):117-118.

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