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青少年理想信念教育存在的问题与解决途径

来源:国际公关 作者:梁曦予
发布于:2020-02-20 共2365字
人生理想与规划论文第七篇:青少年理想信念教育存在的问题与解决途径
 
  摘要:现如今思想多元化,各种思想意识影响着青少年,加强理想信念教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,变得极其重要。本文主要分成四个部分浅析加强青少年理想信念教育。第一部分名词解释基本了解什么是理想信念教育。第二部分学校加强理想信念教育的依据,从青少年身心发展规律来以及青少年成长中存在主要问题来分析。第三部分针对现如今青少年理想信念教育还存在的问题进行分析。第四部分学校开展理想信念教育的途径。
 
  关键词:理想信念教育; 青少年; 依据; 途径; 必要性;
 
  近年来,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,2017年新课程标准中也明确了思想政治教育的核心素养为政治认同、科学精神、法制意识、公众参与。这就要求教师特别是政治老师开展理想信念教育去教育学生,培养全面发展,三观正确的学生。加强理想信念教育是教师教学的重要任务。
 
  一、基本概念的解释
 
  (一)理想信念教育
 
  理想和信念是人生的精神支柱和力量源泉,是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标的集中体现。理想信念教育是思想政治教育的核心。理想信念教育的主要任务有:
 
  (1)树立正确的世界观、人生观、价值观。使其行为思想符合一定的社会规范和行为的准则,成为一个遵纪守法、品德高尚的人,一个健康向上的人。
 
  (2)确立中国特色社会主义共同理想。只有理论和实践的结合上准确把握中国特色社会主义共同理想,才能进一步增强树立中国特色社会主义共同理想的自觉性和坚定性。
 
  (3)为实现中华民族伟大复兴和共产主义而奋斗。进行理想信念教育的最终任务,就是要使受教育者接受马克思主义的科学理论,进一步夯实人民群众为实现民族伟大复兴和实现共产主义而团结一致的思想根基。
 
  二、学校加强青少年理想信念教育的依据
 
  (一)中学阶段是加强理想信念教育关键期
 
  中学生正处于处于13-18岁之间的关键期。在这一时期他们的生理、心理、和思想从不成熟走向成熟,处在儿童向成人过渡的阶段。虽然生活在社会中,但是还未正式步入社会,处世经验少,思想比较单纯,判断能力还不强容易受到外界的干扰,但具有较强的可塑性,因此这时候是学校加强理想信念教育,培养青少年正确世界观、人生观、价值观是最佳时期。
 
  (二)青少年是国家的未来和民族的希望
 
  青少年是思想政治教育的主要教育对象,青少年是国家未来的栋梁,教育好青少年,才能为我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国培养人才。
 
  (三)当代青少年成长中存在着不容忽视的问题
 
  当代青少年正处于经济全球化、世界多极化、文化多元化、社会信息化迅速发展的客观环境下,处于人生发展的关键期,具有思想开放、活泼自信进取,求新求变,主体意识、独立意识较强等优势。但仍有部分人存在一些理想信念不坚定,价值取向偏差,社会责任感缺乏,艰苦奋斗精神淡化,心理素质欠佳等问题。这些问题会影响青少年健康成长与发展。
 
  三、青少年理想信念教育存在的问题
 
  (一)应试教育的阻碍,理想教育实施情况并不理想
 
  中学教育普遍重视学习成绩,却忽略对学生的理想信念教育,普遍存在重知识,轻人文的现象。老师以完成课堂教学任务为目标,社会大众以“重点大学”“名牌大学”的升学率作为评判学校与老师好坏的标准。理想信念教育活动让位于各种成绩的评比。
 
  (二)部分学生功利主义色彩严重,理想信念模糊
 
  现代背景下,市场经济发展迅速,带来了许多问题,工具理性与功利色彩影响着青少年的价值观,现在的青少年虽然物质生活条件比过去丰富,但是在信仰方面却不比过去坚定,学生的眼界变的宽广,会提出质疑,会产生不同的想法,因此学校要根据现如今青少年身心发展状态有针对性开展理想信念教育。
 
  (三)教师开展理想信念教育方式死板
 
  许多教师在开展理想信念教育时,方式死板,只是单纯的用语言教学,理想信念教育要达到的最主要的目标是学生情感态度价值观目标,是让学生产生对国家、对社会的政治认同。教师上课方式死板,是理想信念教育课比较突出的问题,学校应该要重视起来,并根据实际情况去解决问题。
 
  四、中学理想信念教育问题的解决方式
 
  (一)学校必须重视理想信念教育
 
  学校是青少年德育的主阵地,教师是学校德育工作的基本力量。要加强师德建设,重视教师的言传身教,强化教师在理想信念教育中的主导作用,不断增强教师教书育人的责任感和使命感。首先,要让知识的科学性与思想性相结合,让学生学到知识也达到了核心素养的要求。在传授知识的过程中注重对学生人生观、价值观的引导,促进学生人格的完善。其次,建设一支高素质的班主任专业队伍,是做好学校德育工作的根本保障。最后,要把理想信念教育渗透到学校教学的各个环节,引导学生把握社会主义核心价值观的深刻内涵,养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质。
 
  (二)创新理想信念教育的教学方式
 
  教师应避免“假大空”,创新授课方式,让同学们真正理解理想信念教育。教师可以通过活动形式去开展教学,这样学生更能接受,且不死板,从而激发学生的兴趣积极去参与课堂,思考问题。
 
  另外教师不能只关注学生的成绩,以学生的成绩作为评价主要方式,这种评价方式不利于理想信念教育课的开展,应该多关注学生的思想变化,为开展理想信念教育做准备。
 
  五、结语
 
  近几年国家对理想信念教育非常重视,特别是青少年理想信念教育,笔者主要从青少年理想信念教育是什么,以及青少年开展理想信念教育必要性的原因,出现问题解决方式展开论述。作为一名政治老师将来也必须要通过理论知识去培育学生的政治认同素养,也清楚意识到理想信念教育重要性。
 
  参考文献
 
  [1]梁明伟.理想信念教育:教师教育的重要内容[J].中国德育,2018(11).
  [2]庞君芳.青少年理想信念教育的现状调查——以浙江省为例[J].中国德育,2018(06).
点击查看>>人生理想与规划论文(优秀范文8篇)其他文章
作者单位:海南师范大学
原文出处:梁曦予.浅析学校加强青少年理想信念教育的必要性[J].国际公关,2019(12):99.
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