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市级教学论文怎么发表(发表流程+写作步骤)

来源:未知 作者:婷婷
发布于:2019-10-14 共2903字

  作为一名教师,我们的专业成长可以有这样的路径:教学理论——教学实践——教学反思——教学理论……即围绕教学这个中心,理论、实践、反思三位一体,形成闭环,螺旋上升。下面以“市级教学论文怎么发表”为例,给大家带来相关知识阅读,欢迎指正。

  一、市级教学论文怎么发表

  1.现在发表论文都是在学术期刊上面发表。所以,要问清楚你们有没有特别规定的期刊。至于学术期刊的分类,现在也就是省级、国家级、核心这几类。由于作用不一样,所以发表期刊的等级也是有要求的。

  2.就是要选择一个发表论文的渠道了。现在论文发表,一个是可以直接投稿杂志社,一个是可以通过论文代理机构。

  3.费用方面,杂志社肯定要比代理便宜。因为,杂志社只是收取版面费,部分期刊还收审稿费。而论文网站代理,则要加收部分利润。

  4.时间方面,杂志社的编辑一般很少自己采集稿件。毕竟,每个编辑其实都会跟很多代理合作。他们会直接从代理方面得到稿件,并且从中抽取部分好处费。代理手中的稿件比较多,所以杂志社的编辑们一般都非常乐于跟他们合作。关键是,自己也能从中得到额外的收入,何乐而不为。

  5.审稿方面,杂志社不是所有的稿件都给你发。当然,作为代理方,也不可能所有的稿件都能承诺给你发。但是,只要代理方面承诺可以发。那么,就百分之百可以发表了。毕竟,只要是气候成熟的代理,都会固定的和一些杂志社编辑有长期合作。这样,就会无形中生成一种关系户的效果。所以,审稿方面,找代理确实要比杂志社容易的多。

  也就是说,杂志社便宜是便宜,但是没有时间保证,审稿麻烦切周期长。而,代理方面,贵也贵不到哪儿去,审稿速度快,时间短。现在需要发表论文的作者,时间方面大多都比较紧迫,而且论文方面也都比较麻烦。找一个负责点的代理,无形中省去很多精力。

  总的来说,代理还是比较好的。

  二、市级教学论文怎么写

  1.确定题目

  一般说来,在开始研究之时已经确定了课题研究题目,但课题题目和论文题目并不是完全等同的,尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题,其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。因此,论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致,也可以不一致。不论是否一致,一个好的论文题目都应符合下列要求:

  (1)新颖。新颖包含着两层意思,一是指抓住最新出现的问题,即要有动向水平。具有开创性的题目,就很新颖。二是指在原有的问题之外,提出新的问题。提出了一个新的研究思路,也具有新颖性。

  (2)宜小。论文题目一般不宜过大,即切口要小。题目过大,容易写得空泛,初写论文时更是如此。广大教师应该根据自己的教育实践,选择一些小的题目进行写作。

  (3)准确。这是指论文的题目和内容要名实相符,也就是说,题目要能准确地反映论文所研究的内容。一篇论文的题目可以是明确点明题意的,也可以是不明确点出题意的。无论用哪种形式,题目都应该能确切地反映所要研究的问题,反映所要论述的内容。

  (4)简明。使人看了一目了然,马上就能明白作者想要论述的问题。如果题目过长,或过于拗口,就会影响阅读者的阅读心理,减弱兴趣。

  2.教学论文的构思

  (1)什么是教学论文的构思

  构思,是在写作目的确定之后正式动笔之前,对通篇文章的安排设计。构思清楚、巧妙,写出来的论文才能布局巧妙,条理清楚,使论点鲜明,论据充分,论证有力,逻辑性强,学术见解深刻。反之,构思混乱,布局必然混乱,

  (2)教学论文与教学经验构思的差异

  教学论文的构思是通过发散思维,运用概念、判断、推理等方式,对确凿事实进行分析综合、抽象概括,达到对事物本质的认识,并在认识过程中用严密的逻辑推导形式论证其学术观点,使读者相信并接受这个观点;而教学经验的构思则是通过叙述做法,阐明观点,反映事物发展变化的因果关系,揭示教育效果获得的内在机制,并从各种表面的、全部教育事例的总和中找出规律性的联系,从而介绍经验,使读者相信其做法,学习这种经验。

  (3)教学论文构思的要求

  ①在何思中要运用谋篇,紧扣中心论点。

  ②在构思中要注意有新意。

  ③在构思中要选好论题,确定论点。

  ④在构思中要把握构思技巧,提高构思水平。

  3.拟定提纲

  题目确定之后,就要根据题意,拟定写作提纲,对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。因此,提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。

  (1)提纲的种类。提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。

  ①简单提纲。简单提纲的特点是比较概括,只列出论文各部分的大小标题,对如何具体展开论述则不涉及。

  ②详细提纲。详细提纲除了列出论文各部分的标题外,还在每一个标题下较为详细地写出所要阐述的内容的要点。

  (2)提纲的要求。一份好的论文写作提纲,一般要求能做到三点:

  ①安排好全文的布局。

  ②安排好材料的使用。

  ③安排好论文的篇幅。

  4.论文写作

  拟定了提纲后,就可以按提纲进行写作。但下述四点是写作中具有共性的问题,应加以注意。

  (1)注意立论、推论和表述的科学性。论文是科学研究的结晶,丧失了科学性,论文就不成其为论文了。因此,在写作中,提出论点,运用概念,进行推论时都应该充分注意是否科学、严谨,任何夸大其辞的表述都会降低论文的质量。

  (2)注意论点、论据和论述的逻辑性。一篇好的论文,必须论点明确,论据确凿,论述严密,形成三者间的逻辑统一。

  (3)注意数据和文字表述的有机统一。为了科学、准确地表述研究成果,在一篇论文中必须提供数据。但是,数据只是供作分析的素材,主要的部分还是文字表述。缺乏数据固然会削弱说服力,只有数据则会混同于统计报表。因此,在论文写作中,应该有选择地提供具有代表性的数据,同时,也应该重视对数据的逐层分析,展开充分论述,才能使论文具有较高的可信度和理论深度。

  (4)注意典型分析和一般分析的结合。在论文撰写中,应该注意两者的结合使用,才能更具有说服力。

  5.推敲修改

  论文写完后,不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲,而且对每个句子、字词,甚至标点都要细加斟酌,首先,要作严格的自我审阅,自我修改。其次,在文章的修改过程中,还可以请周围的老师或同行审阅,以征求更多的修改意见。

  俗话说,好文章是磨出来的。一篇高质量的学术论文正是在不断的推敲修改基础上形成的。

  三、市级教学论文写作如何收集数据

  数据的收集方法一般有2类:

  1.定量研究

  2.定性研究

  1)定量研究

  一般将现实分解为可测量的变量,研究代表总体的样本以及使用统计方法来分析材料。

  典型的定量研究,例如:

  研究者想要研究中学生对不同生物学主题的兴趣,这就需要对中学生进行抽样调查,发放测量问卷,对数据测量结果进行统计分析,从而得出结论。

  2)定性研究

  要求研究者进入事件发生的情境,通过参与式观察、深度访谈等方式来精确捕捉研究对象的看法和观点,并使用归纳法分析所收集到的数据并进行提炼。

  例如:

  研究者想要研究学生如何产生了对生物学的浓厚兴趣,这就需要使用定性研究的方法。

  鉴于这2种研究各有侧重、各有优劣,综合这2种方法的混合研究越来越得到研究者的重视,即定量和定性的数据收集同步进行,使得定量和定性研究之间相互补充,扬长避短,将2种研究得出的结果加以整合,从而得出充分有效和确切的结果,进一步深化和修正认识。

  以上就是关于市级教学论文怎么发表的分享,希望对你有所帮助。

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